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校黨委理論學習中心組專題學習習近平總書記重要講話和指示精神

来源:党委宣传部 撰稿/徐雯君 摄影/蔺彦松 审稿/孙学朝

5月20日下午,校黨委召開2020年第四次理論學習中心組集體學習會,專題學習習近平總書記重要講話和指示精神。會議由校黨委書記馬建東主持,校黨委理論學習中心組全體成員參加了學習會。



會議書面學習了習近平總書記在5月14日中共中央政治局常務委員會議上的講話、在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上的講話、在打好精准脫貧攻堅戰座談會上的講話精神和《中國共産黨政法工作條例》。會議傳達學習了習近平在中央全面深化改革委員會第十三次會議上的講話精神、《中共中央國務院<關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見>》《中共甘肅省委辦公廳印發<關于深化市(州)紀委監委派駐機構改革的指導意見>的通知》《中共甘肅省紀委辦公廳關于認真學習貫徹<關于姜國文嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報>的通知》等精神。

馬建東在講話中指出,習近平總書記在中央全面深化改革委員會第十三次會議上的重要講話,深刻總結黨的領導和我國制度優勢的根本作用,提出健全各方面制度、完善治理體系的明確要求,爲我們善于運用制度優勢應對各種風險挑戰沖擊,不斷推進中國特色社會主義事業提供了重要遵循。以習近平同志爲核心的黨中央將常態化疫情防控和經濟社會發展的壓力轉化爲全面深化改革的動力,以改革的堅定意志樹立自信,用改革的辦法解決新問題,這正是黨的領導和我國社會主義制度優越性的集中體現。馬建東要求,我們要及時跟進學習領會習近平總書記的系列重要講話和最新指示精神,將其落實到辦學治校和人才培養工作中。

馬建東指出,勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,在國家戰略層面發揮著重要力量。因此,勞動教育要在教育層面系統地思考,整體地安排,我們要建立完整的制度性安排推進措施,切實加強學生的勞動教育。第一,熱愛勞動是一種品質。人的一切存在都體現在勞動上,人對自身的認可是通過勞動來確立的。第二,熱愛勞動是一種素質,勞動教育是教育的核心要素之一。第三,熱愛勞動是一種境界。勞動意識、勞動水平和勞動能力決定了我們的境界高低。第四,勞動需要正確地認識。對勞動的理解是不斷提升和抽象的思維過程。第五,勞動需要相適應的技能和設施。第六,勞動歸根結底是一個人生存發展服務社會的需要。

馬建東強調,新時代的勞動教育對我們提出了新要求。我們要了解時代性的勞動特征,讓學生具備與時代發展、與自身生存發展相適應的勞動技能,通過勞動教育讓學生適應和養成新時代的人際關系和人機關系,培養學生正確健康地體驗、享受勞動帶來的喜悅和成就感,建立積極健康向上的勞動價值觀。

教務處處長董志峰、校團委書記陳潔分別圍繞勞動教育做了交流發言。







編輯:張莉